У директоров 57 севастопольских школ появятся советники по воспитанию

У директоров 57 севастопольских школ появятся советникипо воспитанию. Они начнут работать уже в новом учебном году. Об этом назаседании президиума Государственного совета России губернатор СевастополяМихаил Развожаев доложил Президенту Владимиру Путину. Наш город вошёл в число10 пилотных регионов, в школах которых с 1 сентября начинают работу советникидиректоров по воспитанию. В будущем такую должность планируется внедрить во всеобщеобразовательные учреждения России.

МИХАИЛ РАЗВОЖАЕВ, губернаторСевастополя: «Я проводил встречу,у них горят глаза, они готовы к этой работе, понимают ее важностьи ответственность, потому что именно от них будет зависеть успешностьреализации этих пилотных программ воспитания, их доработка и, соответственно,получение первых результатов».

В свою очередь Президент России Владимир Путин отметил,что воспитательная работа – тонкий процесс, а, значит, педагоги должны не суходавать детям знания, а увлекать, донося общечеловеческие ценности до юныхсердец.

ВЛАДИМИР ПУТИН, ПрезидентРоссийской Федерации: «Что здесьважно: такие специалисты должны опираться на объединяющие всех насгражданские, патриотические ценности, на историческое наследие нашихнародов. Но нельзя действовать, разумеется, под копирку, по единомушаблону. Нужно обязательно учитывать традиции, культуру каждого региона.Россия – очень многообразная, разнообразная страна, в каждом регионеесть свои особенности. Но единством такого разнообразия и сильнаРоссия».

Однако севастопольские педагоги имеют значительный опытработы в этом направлении: последние годы в городских школах преподаётся отдельныйпредмет об истории родного края – «Севастополеведение», о чём главе государствадоложил Михаил Развожаев.

МИХАИЛ РАЗВОЖАЕВ, губернаторСевастополя: «Такжев региональном компоненте в Севастополе много лет преподаетсяСевастополеведение. Это не только часть урочного времени, но этои посещение наших знаменитых музеев: и «Херсонеса», и Музеяобороны, и Музея 35-й береговой батареи, где, конечно, чувствопатриотизма, понимания масштаба исторических процессов, происходившихна территории, прививается школьникам».