В Севастополе начал работу Центр выявления и поддержки одарённых детей «Альтаир»

В Севастополе на базе Малой академии наук начал работуЦентр выявления и поддержки одарённых детей «Альтаир». Отремонтированныелаборатории, оснащённые высокотехнологичным оборудованием, 19 сентября посетилгубернатор Михаил Развожаев.

МИХАИЛ РАЗВОЖАЕВ, губернаторСевастополя: «У нас было приняторешение, что у нас «Альтаир» будет работать по распределённой модели на этомэтапе. И основные его подразделения как раз сформированы в Малой академии наук.Проведён ремонт и закуплено необходимое оборудование. Вы видите сами, что оченьинтересные направления здесь открыты: это и киберспорт, который сейчас оченьпопулярен у молодёжи. Но это не просто времяпрепровождение, это именноподготовка для того, чтобы заниматься спортом, это перспективная сейчас отрасль».

Всего в Центре «Альтаир» для детей действуют более 40программ. Ребята могут углублённо заниматься как точными науками, так ираскрывать свои таланты в творчестве. На большинство направлений принимают всехжелающих, подавших заявления в установленные сроки.

СЕРГЕЙ ПАСЕИН, директорМалой академии наук Севастополя: «Вцентр «Альтаир» в те группы, где будет подготовка к олимпиадам, мы будем делатьотдельный профильный набор. Дети будут участвовать в олимпиадах, будут писатьразличные конкурсы, проверочные работы, и лучших из лучших мы будем приглашатьпо направлениям «Альтаира». Мы отвечаем за 6 направлений: математика,программирование, биология, химия, история. И вот здесь мы будем нацелены насамых-самых одарённых детей».

Но и для ребят, которые не войдут в число участниковолимпиад, в «Альтаире» открываются широкие возможности. Лаборатории Центрарасположены не только в Малой академии наук и городских школах, но и вСевастопольском государственном университете, Институте биологии южных морей,Морском гидрофизическом институте, специалисты которых будут заниматься с детьмина современной технике.

СЕРГЕЙ ПАСЕИН, директорМалой академии наук Севастополя: «Оборудованиевысокотехнологичное. По правилу получения федеральной субсидии мы должнызакупить именно такое оборудование. Соответственно, учителя школьные и даженаши преподаватели зачастую никогда не работали с таким оборудованием, но дляэтого мы и привлекаем технологических партнёров. Например, Институт биологииюжных морей, с которым мы работаем огромное количество времени, и научныесотрудники ИнБЮМ работают с нашими детьми по образовательным программам ииспользуют это оборудование».