В Крыму предложили изменить подход к урокам литературы и вернуть хрестоматии

Школьные учителя литературы в процессе обучения детей сталкиваются с массой неудобств, в числе которых – отсутствие хрестоматии, и как следствие, наличия адаптированного текста, который может увлечь ребенка. Такое мнение в ходе круглого стола высказал учитель русского языка и литературы симферопольской школы № 30 им. А.А. Аматуни, детский писатель Юрий Поляков в ходе круглого стола "Курс на чтение или как вернуть детям любовь к книге" в пресс-центре РИА Новости Крым.

"Методика преподавания литературы у нас находится в некотором кризисе, потому что мы не учли возрастные особенности ребят, особенности восприятия классического литературного произведения детьми. Учитель должен помогать ребенку их воспринимать, и он должен вести ребенка за собой, а не наоборот, когда дети сами должны найти материал и изложить его", - сказал Поляков.

При этом, на уроках сегодня нет хрестоматии, на которую учитель может опереться. И это очень неудобно, когда не у всех есть тексты произведений в сокращенном варианте, с комментариями, чтобы открыть нужную страницу и прочитать.

По мнению учителя, многие произведения в школьной программе, сложны и детям непонятны.

У современных детей есть интернет, но этого мало для понимания исторической основы произведения и понимания значения многих слов, для этого нужен определенный читательский опыт, но у детей он не сформирован, считает педагог.

Ранее сообщалось, что Федерация независимых профсоюзов России (ФНРП) направила 20 тонн дополнительной литературы для образовательных организаций Крыма. Среди них - отечественная и мировая классика, научно-популярная литература. Также в Крым поступили новые учебники истории с разделом об СВО.