Как должна выглядеть новая система высшего образования в России – мнение

Система высшего образования в России, которая придет на смену Болонскому процессу, должна быть сформирована научным и преподавательским сообществом и отвечать требованиям национальной и региональной экономик. Таким мнением поделился проректор по академической и административной политике КФУ Владимир Курьянов.

По мнению Курьянова, переход к двухступенчатой системе в 2000-х был продиктован вопросами всеобщей глобализации, но не принес значительных положительных результатов на практике.

Проректор выделил один, на его взгляд, из главных минусов Болонской системы высшего образования. Значительно сократилось взаимодействие между студентами и преподавателями, а из-за постоянно конспектирования, обучающие "перестали разговаривать и осваивать научный язык и терминологию".

Курьянов убежден, что достигнуть успехов в решении задач образования можно в том случае, если привлечь к этому процессу квалифицированный преподавателей и обеспечить динамичность системы.

По мнению ректора КФУ им. Вернадского Андрея Фалалеева, за прошедшие годы система высшего образования претерпела эволюцию, в результате которой сложилось понимание, что в первую очередь она должна приносить пользу экономике.

"Это так называемая "третья миссия университета", которая направлена на создание научно-образовательных центров, активное взаимодействие с регионом, губернатором и правительством, – считает он. — Вузы и министерства научились самостоятельно создавать образовательные формы. Мы уже отходим и от Болонской системы, и от советской, и создаем свою собственную, которая будет нам полезна. Самое главное сейчас – не ограничивать вузы какими-либо стандартами".

Раннее ректор РГГУ Александр Безбородов поделился мнением о причинах возможного отказа России от Болонской системы.